西安文理学院

 

学校概况
西安文理学院是2003年经教育部批准，由西安市政府主办、省市共建、面向全国招生的一所全日制普通本科高校。学校前身由多所学校合并而成，办学历史可追溯至1903设立的陕西师范学堂。学校坚持走转型升级、创新驱动、内涵发展、质量取胜之路。2011年顺利通过教育部本科教学工作合格评估，2013年成为陕西省双学士学位授予试点单位，2014年成为陕西省转型发展试点学校、联合培养研究生示范站单位,2015年学校被国务院确定为西安市开展创新改革实验五所院校之一 。
学校位于陕西省西安市高新技术开发区，占地741亩，现有在编教职工1186人，专业教师680人、副教授以上职称占1/3。其中享受国家特殊津贴专家、国家突出贡献中青年专家、省（市）级各类专家近百人。学校全日制在校生12869人，现有45个本科专业，涉及十大学科门类，视觉传达设计专业是我校省级特色专业建设点之一。
学校坚持“地方性、应用性、开放式”办学定位，重视国际文化交流，积极拓展对外合作。与近三年来，先后与美国、加拿大、日本、泰国、柬埔寨、英国、比利时、克罗地亚、瑞士、新西兰、匈牙利、意大利及我国台湾和香港地区的多所大学建立了友好合作关系。
学校培养了一大批优秀毕业生，为社会发展做出了贡献。如在教育科研领域有清华大学教授魏杰、北京大学教授窦尔翔、北京师范大学教授康震，在文化艺术界有著名摄影家柏雨果，还有在深圳、上海、西安等地传媒及影视行业颇具影响力的一批青年创业者。　
艺术学院简介
学校是西北地区最早开办视觉传达设计专业的教学单位之一，80年代曾与日本京都造型艺术大学联合培养专业设计人才。艺术学院创办艺术专业教育始于1981年，设有视觉传达设计、数字媒体艺术、美术学、音乐学、音乐表演、公共艺术和戏剧影视文学7个本科专业,在校生1547 人。共有教职工108人，其中教授、副教授24人，讲师50余人。承担教育部、省市级科研课题40余项，发表学术论文、出版教材及演奏专辑585 篇/ 部。
学院设有平面、数字影像、陶艺、丝网印刷、版画及摄影等8个工作室；拥有合唱排练厅、虚拟演播室、MIDI 制作室、练功房、钢琴房等教学设施；拥有3个专业展厅、3 个排练室及1个音乐厅；教学实践基地12个；中国经典绘画名作藏品80 余件。教学仪器设备总值1000余万元。视觉传达设计专业为“陕西省特色建设专业”、“省级人才培养模式创新实验区”；数字媒体艺术专业为“专业综合改革试点”专业。
学院与泰国斯巴顿大学和香港理工大学建立了合作关系。学院积极为学生专业成长和创新创业训练搭建平台，为社会培养了大批基础厚、能力强、素质高的应用型艺术人才。先后有90 多人次获得国内外设计奖项140 多个（入选国际性专业展览18 件次），国际国内声乐和器乐大赛、各类论坛奖项80 余项。
学院招生范围已涵盖陕西、山西、江苏、福建、河北、山东、广西、河南、湖南、四川十个省份，毕业生就业率保持在90%以上。
专业介绍
一、设计学类
设计学类包括公共艺术、数字媒体艺术、视觉传达设计三个专业，按大类招生、大类培养。
学生入学第一年不分专业，按大类进行通识教育和学科专业基础教育，第二年根据学生自愿和第一年的学习成绩，进行专业分流。分流后进入专业和专业方向培养，完成各专业人才培养方案所规定的教学任务后，达到毕业要求，准予毕业。
1.公共艺术
培养目标:本专业是一门以艺术设计形式为主要的研究体系，集艺术、科学技术、空间美学及人文科学于一体的综合性艺术学科。以造型艺术为学科教学基础，以当代先进科学技术手段为媒介，从艺术品对公共环境与空间有效规划、介入为课程核心，以适应时代的艺术品与文化、商业、社会等公共场所充分互动的需求为方向。秉承学校高素质应用型人才培养目标，本着高起点、重交流、重文化、重创意、重策划的宗旨，培养具有公共艺术专业基本理论、技能、创作、设计以及教学与科研工作能力的复合型、高素质的应用型人才。
专业方向: 雕塑与陶艺方向、壁画与材料方向
主要课程：公共艺术概论、公共艺术与城市文化、空间展示与设计、中国美术史、西方美术史、数字图像技术、表现基础、色彩表现、陶瓷工艺学、材料语言、公共空间壁画设计、公共空间雕塑设计、陶瓷雕塑表现、壁画表现、壁画临摹、综合绘画等。
实践环节：雕塑与陶艺方向主要有：陶瓷材料雕塑、传统与现代艺术性陶艺、日用陶瓷、陶瓷工艺品等；壁画与材料方向主要有：壁画设计与制作、壁画材料应用、壁画综合表现等。
就业方向：该专业所培养的人才可从事陶瓷礼品、产品、陈设品以及艺术品的设计与制作、公共空间雕塑、陈设品的设计与制作、公共空间壁画的设计与制作等工作。
 
2.视觉传达设计
培养目标:视觉传达设计专业旨在培养具有国际视觉设计视野，兼备中国设计特色，适应于创新时代需求的人才。专业要求具备视觉传达设计方面的基本知识、基本理论和基本技能，培养应用基础型、具有创新精神的基础实、素质高的应用型人才；具备良好的设计学理论能力和设计实践能力；能在视觉传达设计领域、企事业单位、传播机构从事编辑设计、广告设计、插图设计、企业形象设计、信息设计、导视及空间设计等专业工作中具有创新精神的技能精、素质高的应用技术型人才。
专业方向: 平面设计、插图设计。
主要课程：视觉传达设计专业开设的核心课程有：视觉传达基础、视觉表述、文本设计、包装设计2、广告设计2、插图综合设计2、影像与设计、综合媒介设计、企业形象设计、丝网印技术、插图与设计、图形创意等。
实践环节：风景写生、毕业考察
就业方向：媒体的版面设计、创意设计、企业的形象设计及导入、广告设计、包装设计、出版社编辑设计师，书籍装帧设计师、杂志编辑设计师、信息设计师、广告创意策划、公共区域导视设计、平面媒体的插图设计、绘本设计、公共图形、时尚设计和多媒体应用设计等。
 
3.数字媒体艺术
培养目标:本专业旨在培养具备较为宽泛的文化素养、扎实的理论基础和从事数字传媒的专业实践能力，能在行业中与艺术相关的领域内从事产品策划、设计、制作的中、高级应用型人才。通过系统的理论学习和专业技能训练，使学生通晓数字媒体艺术的基本理论，了解数媒产业的历史现状和发展趋势，具备扎实的专业基础能力，掌握符合行业规范要求的制作技巧与设计方法，并在创新思维意识、团队合作精神方面拥有良好的习惯与积极心态。同时，以新时期教育大纲为指导，以创新创业教育改革为依托，注重对学生道德情操、艺术个性、人际交往能力和后续学习能力的培养，着力塑造理论与实践相结合，品质与能力相结合的据有原创性精神的技能精、素质高的应用技术型人才。
专业方向: 数字游戏3D设计方向、UI与游戏原画设计方向
主要课程：3D 模型基础、专业制造基础、专业设计基础I、专业设计基础Ⅱ、动画设计、数字影像技术、 3D 动画与引擎测试、UI设计、动态图文设计、视觉表述。
实践环节：风景写生、毕业考察、职前定岗实习、行业考察、行业实习。
就业方向：动漫或游戏原画设计师、3D 游戏设计与制作岗位、APP 设计师、游戏UI 界面设计师、商业插画师、多媒体制作师。
 
二.美术学
培养目标:本专业坚持“知能并重、开放兼容”的办学定位，走内涵式发展道路，注重学生“知识、能力 、素养”的个性发展，培养“一专多能”的应用型人才。让学生具备美术教学和科研、美术评论和编辑、艺术文博等工作能力。
主要课程：教育学、教育心理学、美术教学方法论、中国美术史、西方美术史、美术概论、油画、版画、设计、摄影、美术评论、自由绘画、综合艺术实践、民间造型艺术研究、工笔技法、写意花鸟技法与写生、写意山水技法等课程。
实践环节：风景写生、民间美术考察、毕业考察、教育见习、实习等
就业方向：可从事美术创作，美术教育、美术研究、新闻出版、艺术文博等方面的工作。
 
三.音乐表演
培养目标:多年来始终坚持“五一三类型”人才培养模式，为社会培养出大量表演应用人才。“五一三类型”是指一专多能、一“厚”一“高”一“强”一“亮点”和三类型人才培养模式。“一专多能”在原有专业基础上增设副修专业课；一厚即培养音乐理论基础“厚”；一高即培养表演教学技能水平“高”；一强即培养策划组织管理能力“强”；一亮点为以西安鼓乐表演传承教学为“亮点”。培养“表演型”“教学型”“组织管理型”复合人才。
专业方向: 民族乐器演奏专业方向：二胡( 板胡)、竹笛、琵琶、阮、扬琴、筝、笙、打击乐；声乐演唱专业方向：民族唱法、美声唱法、通俗唱法；西洋乐器演奏专业方向：小提琴、大提琴、打击乐、键盘乐器演奏钢琴专业。
主要课程：基本乐理、视唱练耳、中西音乐史、和声学、作品与曲式分析、音乐欣赏、合奏重奏、合唱与指挥、形体、舞台造型化妆、文艺晚会策划编导、钢琴即兴伴奏、教育心理学等课程。
实践环节：西安鼓乐排练，声乐、器乐作品排练，专业比赛，校外演出项目组织策划，毕业音乐会管理与实施等。
就业方向：社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门、中等专业或普通院校从事表演、研究、编辑、评论、管理等方面工作的应用型高级专门人才。
 
四.音乐学
培养目标:本专业旨在培养掌握基本的音乐理论知识、音乐史学知识及电脑音乐制作、创编等应用类知识，具备声乐演唱、钢琴演奏和伴奏、合唱指挥以及舞蹈的基本技能；能在中小学校和基层艺术研究单位、文艺团体、出版社、文化及动漫公司以及社会文化机构等相关部门，从事音乐教学、理论研究、技术服务与应用和多媒体音乐制作工作、具有创新创业精神的高素质应用型人才。
专业方向: 教师教育、技术应用与音乐文化管理
主要课程：声乐、钢琴、中外乐器、舞蹈、乐理、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、中西方音乐史及作品赏析、合唱与合唱指挥常识、歌曲编配与弹唱、电脑音乐创编以及教师教育类理论课程和舞台技术应用类课程。
实践环节：教育实习、教育见习、声乐、器乐作品排练、专业比赛、校外演出项目组织策划、毕业音乐会管理与实施等。
就业方向：教师教育方向主要培养中小学音乐教育人才；技术应用与音乐文化管理方向主要培养电脑音乐制作、舞台灯光音效、幕后调律化妆等技术型服务型人才。
 
五.戏剧影视文学
培养目标：本专业旨在培养基础扎实、知识面广、能够适应戏剧影视快速发展需要的德、智、体、美全面发展的高级复合应用型专业人才，能在影视制作公司、文化传播领域、相关企事业单位等部门，从事影视剧项目策划、审核、创作，影视剧拍摄和制作，戏剧影视评论和理论研究等方面的实际工作。
主要课程：学科基础课程：中国文学、外国文学、中国电影史、世界电影史、艺术概论、影视概论、影视美学、中外戏剧史等。专业基础课程：视听语言、经典影片读解、影视导演基础、影视摄影、影视剪辑、影视编剧理论、摄影基础、数字图像基础、图片摄影、新媒体推广与营销、文化产业概述等。影视策划与编剧方向课程：剧本策划与创意、剧本分析、剧本写作、新媒体创意与策划、类型电影创作、栏目策划、文案基础写作。影视拍摄与制作方向课程：短片创作、后期特效、录音基础、专题片创作、纪录片创作、电影声音、新媒体技术与运用。
实践环节：专业采风、专业实习、外出采风拍摄，影视短片创作、编剧、小剧场工作室实训项目以及影视自主创新训练项目等。
就业方向：在影视制作公司、文化传播领域、相关企事业单位等部门，从事影视剧项目策划、审核、创作，影视剧拍摄和制作，戏剧影视评论和理论研究等方面的实际工作.
报考条件
符合2017年生源省份高校招生考试报名条件。
录取原则
1.专业课成绩的使用：我校所设考点省份的考生文化课成绩合格且专业课通过生源所在省份专业课统考并合格后，使用我校校考成绩；我校未设考点省份的考生文化课成绩合格且专业课通过生源所在省份专业课统考并合格后，使用生源所在省份专业课统考成绩。
2.录取原则：除在陕西省编导类专业课统考过线，按文化课成绩择优录取外，其他各专业均按照文化课成绩过线，按照专业课成绩择优录取。
校考考试内容
1.美术类：科目：素描、色彩。总分：200分。考试时间各科3小时。
2.音乐类：音乐学、音乐表演专业在湖南组织校考，考试内容如下：

招生专业名称	音乐学	音乐表演
考试科目名称	1、钢琴（或其他乐器演奏） 2、声乐 3、视唱练耳	1、声乐：美声、民族、通俗唱法 键盘：仅限钢琴、双排键 民族乐器：仅限二胡、竹笛、琵琶、阮、扬琴、笙、唢呐、筝、打击乐 西洋管弦乐：仅限大提琴、小提琴、打击乐 2、视唱练耳
专业课总分	100分	100分
考试内容	1、钢琴（或其他乐器） 准备乐曲和练习曲各1首，由主考老师指定其中1首。 2、声乐（美声、民族） 准备自选歌曲2首，由主考老师指定其中1首。 3、视唱练耳：视唱、音程、和弦、节奏、模唱等。	1、声乐：演唱歌曲2首，由主考老师指定其中1首。 钢琴、双排键：练习曲1首（相当于740或以上水平）、自选乐曲1首（中外均可）； 民族器乐：演奏曲目2首（相关专业的乐曲、练习曲）； 西洋管弦乐：演奏曲目2首（相关专业的乐曲、练习曲）；（以上均由主考老师指定其中1首）。 2、视唱练耳：视唱、音程、和弦、节奏、模唱等。

 
3.戏剧影视文学：在河北使用河北大学校考成绩；认可河北大学考试内容。在湖南组织校考，考试科目为：专业基础知识。时间为3小时。
专业考试成绩查询和发放专业合格证
考生可在2017年4月初通过访问我校招生网站http：//zsjyc.xawl.org查询专业考试成绩。凡专业成绩达到规定分数线的考生，我校将于2017年4月20日前寄发专业合格证。
西安文理学院2017年艺术类招生专业课考试安排表

省份	考点	招生类别 （专业）	报名时间	考试 时间	报名考试地点
山西省	太原师范学院	美术类	1.15-2.13 （网报）	2.15	山西省晋中市榆次区大学街319号  030619
广  西	广西师范大学	美术类	2.10-2.11	2.13	广西桂林市育才路15号广西师范大学541001
福建省	福建师范大学	美术类	1.17-1.18	1.20	福建省福州市福建师范大学仓山校区350007
山东省	青岛市招办	美术类	1.12 -2.6（网报）	2.10	（网址：http://wsbm.sdzk.cn/art） 青岛市市南区鄱阳湖路5号甲
河北省	石家庄信息工程学院	美术类	2.2-2.3	2.5	石家庄信息工程职业学院南校区050035
湖南省	湖南师范大学（新闻传播学院）	编导类	1.14-1.15	16或17	长沙市岳麓区麓山南路二里半
	湖南师范大学（音乐学院）	音乐类	1.16-1.17	18-19	长沙市岳麓区麓山南路王家湾

 

 

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